Szenisches Arbeiten schafft eine lebendige und gemeinschaftliche Bearbeitung von Unterrichtsinhalten. Das Thema oder die Frage wird „auf die Bühne“ gestellt und dort spielend erkundet. Die Lernenden schlüpfen in verschiedene Rollen: Personen, Gegenstände, Gefühle, Themenaspekte begegnen anderen Rollenspieler:innen und erleben in den Rollen die verschiedensten Perspektiven und Aspekte eines Themas. Für die Spieler:innen wie auch für das Publikum ist das auf der Bühne sichtbare und greifbare Thema eine bleibende Erinnerung, das anhand der Szene wieder abgerufen, erinnert werden kann.

• Szenische Methoden wie Skulpturen, Standbilder an ausgewählten Beispielen
• Integration der szenischen Arbeit in den Unterrichtsaufbau
• Auswertung und Sicherung der szenischen Arbeit
• Die Rolle der Lehrer:innen bei der szenischen Arbeit
• Anwendung szenischer Arbeit an ausgewählten Unterrichtsthemen der jeweiligen Seminargruppe

• Szenische Unterrichtseinheiten gestalten
• Szenen in den Unterricht integrieren

• Lust am Experimentieren und Spielen

• Eintägiges Seminar für 10-20 Teilnehmer:innen
• Wir kommen zu Ihnen in die Klinik – Inhouse Seminar

Dagmar Spies, Geschäftsführerin, Diplom Pädagogin, Supervisorin DGSV, Psychodramaleiterin