Szenisches Arbeiten schafft eine lebendige und gemeinschaftliche Bearbeitung von Unterrichtsinhalten. Das Thema oder die Frage wird „auf die Bühne“ gestellt und dort spielend erkundet. Die Schüler schlüpfen in verschiedene Rollen: Personen, Gegenstände, Gefühle, Themenaspekte begegnen anderen Rollenspielern und erleben in den Rollen die verschiedensten Perspektiven und Aspekte eines Themas. Für die Spieler wie auch für die Zuschauer ist das auf der Bühne sichtbare und greifbare Thema eine bleibende Erinnerung, das anhand der Szene wieder abgerufen, erinnert werden kann.

• Szenische Methoden wie Skulpturen, Standbilder an ausgewählten Beispielen
• Integration der szenischen Arbeit in den Unterrichtsaufbau
• Auswertung und Sicherung der szenischen Arbeit
• Die Rolle des Lehrers bei der szenischen Arbeit
• Anwendung szenischer Arbeit an ausgewählten Unterrichts-themen der jeweiligen Seminargruppe

• Szenische Unterrichtseinheiten gestalten
• Szenen in den Unterricht integrieren

• Lust am Experimentieren und Spielen

• Eintägiges Seminar für 10-20 TeilnehmerInnen
• Wir kommen zu Ihnen in die Klinik – Inhouse Seminar

Dagmar Spies, Diplom Pädagogin, Psychodramaleiterin, Supervisorin